东台市实验小学惠阳路分校“楼宇名称、文化石主题词”有奖征集

东台市实验小学惠阳路分校

“楼宇名称、文化石主题词”有奖征集启事

广大师生及家长、社会热心人士：

在市委市政府和市教育局的关心下，市实验小学惠阳路分校自 2017年年底动工兴建，目前工程已经进入尾声，校园文化装饰装修进入实施阶段。

惠阳路分校位于惠阳路南，经五路东，新建工程占地48.8亩，总建筑面积19100平方米，总投资概算8800万元，工程包括教学楼、教辅楼、风雨操场、看台、运动场、地下停车场等，设计办学规模6轨36个班，建成后可容纳学生1800名。今年秋学期投入使用。

征集具体要求如下：

一、主题：

体现学校“努力文化”，彰显惠阳路分校先进办学理念、多彩校园文化。

二、征集项目：

1．三幢教学楼命名

简介：布局合理，环境雅致，设备一流，充满现代化气息，12个主题阅读长廊分布教学楼各区域，展示出“人在书中”的美景佳境。

要求：体现先进教育教学思想，与实小本部A楼（爱学楼）、B楼（博学楼）、C楼（崇学楼），可以有一定的关联和延伸。

三幢楼命名具有一定的序列性。

2．教辅楼命名。

简介：教辅楼建筑总面积8880平方米，包括报告厅（剧场）、图书室、阅览室、机房、实验室、美术室、书法室、劳技室、会议室、行政办公室和地下停车场。

要求：体现素质教育思想，富有时代气息，独立命名。

3．体育馆命名：

简介：体育馆建筑总面积2600平方米，是一座呈翼形网状结构的新型室内体育馆，主体设施为“风雨操场”（室内篮球场），另有各类体育运动设施。兼有舞蹈房、音乐室等艺术教育功能。

要求：体现运动活力，富有生命健康观念，与体育馆腾飞之翼的外形结构相一致。

4.文化石主题词命名

体现学校百年传承的努力文化（适宜在2~6字）

三、评选及奖励办法：

1．学校根据公平、公正、公开的原则，邀请相关专家进行积分制评审，择优录用。优秀稿件通过网络媒体进行宣传推广。

2. 对获奖作品予以物质和精神奖励。

（1）入围奖若干，奖励价值100元左右的物品；

（2）最佳创意作品提名，奖励300元左右的物品；

（3）最佳创意作品，奖励800元左右的物品。

注：所有入围作品版权归征集单位所有。

四、投稿要求：

填写参赛表，发送到电子邮箱：dtsxbct@126.com

（注明：作者姓名+惠阳路校区征集）

征集活动相关事宜，解释权归实小教育集团工会、实小教育集团办公室。

联系人：陈峰     联系电话：13851309802

截稿时间：3月28日(周四)上午11：00

欢迎广大师生及家长、社会热心人士积极参赛。  

东台市实验小学教育集团工会

东台市实验小学教育集团办公室

2019年3月25日

附件：惠阳路分校效果图、文化石图片、东台市实验小学努力文化纲要、参赛表。  

欢迎到惠阳路分校新建工程实地察看。

惠阳路分校效果图

文化石

努力，让每个生命更精彩

——东台市实验小学“努力文化”建设纲要

努力：我们的文化主张

我们从努力中走来，

因为努力，我们大爱无疆；

我们在努力中前行，

因为努力，我们天天向上。

东台实小的百年发展史就是一部奋斗史、努力史。艰难卓绝的建校，几易校名的变迁，知名校誉的打造，实小人用自己的行动证明了“努力”的精神力量。因为实小人，“努力”一词从此有了更丰富的文化内涵。

努力：我们的核心理念

做崇尚努力的梦想者。努力是有方向的，梦想引领前行的方向。

做懂得努力的明智者。努力是有方法的，方法折射我们的智慧。

做自觉努力的行动者。努力是有方位的，方位明晰奋斗的目标。

努力文化引领下的学校发展定位

建设一所富有文化底蕴、思想含量的实验性小学。

有文化底蕴，意味着我们要立足办学传统，弘扬时代精神，传承民族优秀文化；有思想含量，意味着我们要秉承先进理念，加强行动反思，拥有准确发展定位；具有实验性，意味着我们要锐意改革创新，打造校本特色，发挥示范辐射功能。

努力文化引领下的学校精神表征

1．价值宣言：健康向上 享受成长

健康是起点，向上是方向，成长是一个美丽的过程。保持健康向上的人生状态，成长将成为一种享受。

2．校训：努力，让每个生命更精彩

努力，人人就会有理想；努力，师生才能同成长。

人人努力，人生就会有价值；天天努力，生命就会更精彩。

3．三风

教风：循循善诱

怀着爱心、童心、慧心，让学引思，以学定学，努力探索教书育人的艺术。

学风：温故知新

带着细心、耐心、恒心，会学善思，温故创新，努力学会读书做人的道理。

校风：敬  竞  静  净

敬：敬爱师长  礼让他人

竞：勇于争先  合作共赢

静：潜心读书  静心思考

净：美化环境  净化心灵

努力文化引领下的教师气质与品格

1．为爱而努力

我们热爱，所以我们奉献；

我们追求，所以我们进取。

2．基于儿童研究

我们是热爱研究、携手共进的团队；

我们是倡导个性、彰显魅力的教师。

3．带着思想行走

思想赋予我们教育的真谛，实践让我们在专业成长中超越。

努力文化引领下的学生形象和素养

1．我努力，我快乐！

努力，承担一份责任，享受一个过程，收获一份精彩，我是快乐的！

2．努力了，就是好孩子！

努力的孩子积极向上，心态阳光，做生活的主人；

努力的孩子主动进取，勤学善问，做学习的主人。

努力的孩子心中有“五爱”，手中有“七能”，努力了，就是好孩子！

 “五爱七能”成就最好的自己

――东台市实验小学学生核心素养校本培养目标

五爱：

爱自然  爱祖国  爱师长  爱伙伴  爱生命

七能：

能写一手漂亮的字

能有读书的好习惯

能有一项艺术爱好

能会两种健身技能

能与人友好地相处

能主动做家务劳动

能自愿去社区服务

校长努力寄语

努力的理念：爱心托起希望 努力成就未来

爱心，让每颗心灵更阳光 

读书，让每位师生更睿智

努力，让每个生命更精彩

努力的目标：用努力文化承载师生的生命精彩

基于童心，行于爱心，打造最努力的校园；

让学引思，放飞梦想，构建最努力的课堂；

怀大爱心，做小事情，争当最努力的教师；

健康向上，享受成长，争做最努力的孩子；

家校同心，携手同行，争做最努力的家长。

有奖征集活动参赛表

参赛人员类别

（选择

 填写）

教师

姓名

性别

年龄

校区及

年级

家长

姓名

性别

年龄

孩子班级及姓名

社会

人士

姓名

性别

年龄

工作单位、联系电话

三幢教学楼名称（体现序列性）

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内涵诠释：

教辅楼名称___________________________

内涵诠释：

体育馆名称___________________________

内涵诠释：

文化石主题词___________________________

内涵诠释：