一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望，作为学校专门培养教师的卓越教师培养班，承担的责任之重大也就不言而喻了。为了更好地传播卓越教师班精神，特此开展征集“卓越教师培养班”Logo及标语活动。

  本次举办“卓越教师培养班”Logo及标语征集活动，第一是为了发动同学们发挥自己的聪明才智来展现我们卓越教师班的风采，调动同学们对我们卓越教师培养班的积极性，培养对卓越教师班的认同感。第二，此次的征集活动也在于寻找一个适合卓越教师培养班的logo及标语，以更好地展现卓越教师班的风采，能够更好地传播教师精神。第三，本次活动有利于丰富同学们的课外生活，同学们通过参与设计过程，能够涉猎不同的领域，开阔视野，提高创新能力。

  此次比赛以班为单位，共收集8份作品，通过评选，最终评选出一、二、三等奖。比赛最终将选用第一名的参赛作品作为卓越教师班的Logo及标语。

一等奖

设计者：

  植超洁

  第七期卓越理科班“

Logo标语：

卓尔越己，放飞梦想

Logo设计理念：

 

标志中张开双臂头戴学士帽捧起金黄色的书本的人代表知识渊博的教师无私奉献自己向天下桃李传授着书本里神圣的知识，只有蓝色一人寓意“青出于蓝”，说明与众不同，超越自己;在书本两边分别散开有三个从内向外逐渐变小的星星代表虽存在着差异的但每个人都发着光芒的学生，寓意教师敞开胸怀放飞中国新希望，平等对待存在着差异的学生，但又有规律排列说明教师会因材施教;外面一个蓝色的圆环抱所有并且连接人形底部，寓意着教师总是在背后默默地为学生付出，关爱学生、保护学生;但这个圆又没有封闭起来，寓意教师终身学习的良好师德，不仅愿意放开自己不断接纳学习新事物来教授给学生，也让学生去接纳新的事物。

  整个圆和圆内的元素搭配底下的书本上“卓尔越己、放飞希望”的口号，整体呈现出在知识的海洋里教师带领着学生不断追求新高度，借助书本上的知识力量将学生捧上更好的舞台，超越自己，放飞希望、放飞梦想，仿佛教师捧起了一颗颗”希望之星”,为中国特色社会主义社会培养新一代先进的人才。整个标志以蓝色为主色，是永恒的象征，寓意传授之道生生不息，给人清新脱俗、沉稳理智、阔达明朗的感觉;搭配金黄色，象征希望，多了些明快亮丽、活泼开朗的感觉。

二等奖

设计者

  张婕 & 许同心

  第八期卓越1班

Logo标语：

崇德尚学，为人师表

Logo设计理念：

  Logo采用了蓝色和白色两种色调，蓝色给人以冷静、睿智的感觉，搭配白色使整个图标显得简洁端正。

  logo由同心双圆构成，内圆以“师”字为主体，体现为人师表的宗旨。

  “师”的下方是由书籍堆砌的阶梯，希望教师不断探索知识，提高自身的养。“师”的部首一横变形为一只张开双翼的老鹰，背上还载着一个人，这就像是教师的膀臂，承担着培育祖国花朵的重任。

  外圆上半部分是标语“崇德尚学，为人师表”，下半部分是“卓越教师培养班”，体现了卓越教师培养班培养卓越教师的美好希冀。

设计者：

  陈文辉、莫晓彤、梁相悦、

  梁梅芳、赖依玲

  第八期卓越1班

Logo标语：

勤俭诚信，立己树人，脚踏实地，卓越成人!

Logo设计理念：

  卓越：“卓越”两字突出点题，为彰显此logo的意义。卓越意为不凡的，出众的，卓越教师班的同学需要比一般的同学更加不一般，更应约束自我，成就自我;

书本：卓越两字从书本里飞跃出，也间接说明了要想变得卓越需从书本中获得知识，读万卷书，并吸收进来。双手举起的人是老师，此动作意誉传授知识，将知识无条件无保留的传授给学生，也很好的体现老师为学生奉献自我的精神，我们从老师那里获得知识，之后也需学习老师，成为这样的人教育好我们的学生，也使得他们成为卓越的人;

  嘉应标志：在logo的上方，我们采用了嘉应学院的标志，并运用了“勤俭诚信，立己树人”的标语。表示我们是嘉应学院的卓越教师班优秀的一份子，并时刻谨记着校训，一步一个脚印，脚踏实地的向前;

  英文：logo下方，有一排“cultivating excellent teachers”的英语，意为卓越教师班，整个logo的意思很好的浓缩在了这里。

三等奖

设计者：

  郑晓真

  第七期卓越文科班“

Logo标语：

展卓越风采，育德艺英才

Logo设计理念：

  Logo主要由图形学位帽和浪花两部分组成，直观的体现了卓越教育班的性质。具有很好的观赏价值和实用价值，便于识别和记忆，也寓意着卓越教师班的学子未来能乘风破浪、学业有成。

  Logo既能很直观的让人了解卓越教师班，而且艺术性强，能吸引和感染人，给人以强烈和深刻的印象。

设计者：

  刘远舒

  第八期卓越 2班

  “

Logo标语：

博学慎思，明辨笃行

Logo设计理念：

  Logo整体沿用校徽的颜色，蓝色和白色是天空的颜色，青年时期的我们是祖国的未来、是祖国的蓝天。

  Logo上半部分是汉仪篆书的“嘉应学院”四个字，突出了学校名称，用较仿古的字体也体现了卓越教师班的文化底蕴。

  Logo下半部分是“卓越教师培养班”，主要是体现出这是卓越教师班的logo。 

Logo中间部分是线条组成的字母“Z”和“Y”，线条在几何学中常常出现，是理工科的代表，字母“Y”的右上角顶着一个博士帽，与标语中的“博学慎思”相对应;在字母的下方是一本展开的书，是希望同学们能脚踏实地得学好知识，掌握真本领。

设计者：

  邓树娣

  第八期卓越 1班“

Logo标语：

  强师能，铸师魂，

  生为本，术为基，

  同竞赛，共卓越!

Logo设计理念：

  此LOGO以红色调为主，象征着辉煌的色彩，整体是由Z、Y变形而来的一根红蜡烛组成，并且蜡烛的身部是由我国博大精深的毛笔笔画组成，最上方是一颗明亮的五角星，“卓越”二字更为明显。

  最顶端点缀着的黄色五角星，象征中华民族，意味着卓越教师将全心为祖国奋斗。

  变形的Z、Y是由毛笔笔画绘制而成，毛笔既是中华文化，又是教师必修课。飞跃形态的Z又像一个心形，象征着卓越教师会不断学习努力，用心学习，促进他们向新的台阶迈进，成为更加卓越的教师。

  整体的一根蜡烛是教师的象征，红红烈火代表了教师埋头苦干，兢兢业业，尽心尽力地工作，教师们不辞辛苦培育学生正如蜡烛燃烧自己照亮他人的精神，有力地促进教育事业的卓越、辉煌。

设计者：

  何焕淇

  第八期卓越 2班“

Logo标语：

教育决定未来，卓越成就未来

Logo设计理念：

  颜色为蓝白两种颜色，便是借鉴了我校logo的颜色，作为一种颜色的传递，这是其一。其二，制作此logo的期间，阳光灿烂，蓝天白云尽收眼底，由此，这更让我坚定地使用了这两种颜色。

  “百年大计，教育为本。”书，它作为传递教育知识的一种介质，它是多么的重要。因此我将书作为logo的中心，更能突出我校卓越教师培养的教育理念。

  书中有一株相连的双叶草，一大一小。它代表的便是教师与学生之间的关系，它是共同存在的，共同成长的，和谐相处的。在知识的熏陶下，共同卓越，一起迈向新的高度，收获新的成果。

设计者：

  张艳

  第八期卓越 2班“

Logo标语：

培养人类灵魂的工程师

Logo设计理念：

  含义出发：卓越教师的目标之一是培养出一批高水平、有特色的教师。教师教学使用的黑板、教授课本中的知识和教师的基本功三字一画，是我们日常熟悉的教师标签。卓越的老师应该掌握这些最基本的技能，这也是我们卓越教师班正在培养的目标之一。

  图形出发：人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师，所以教师是塑造学生精神世界的工程师;logo中的整体轮廓是一个灯泡，可以象征学生的灵魂、学生的智力开发、教师像一盏明灯指引学生前行的方向。

  文字出发：中英文结合的“卓越教师”文字标识置于logo底部，融合了民族性与国际性的读写传达。

  色彩出发：黄色犹如太阳光辉般的灿烂，最能吸引人的注意;但长时间看纯度极高的黄色会引起视觉疲劳，所以黄色只作为外部线条的颜色突显logo。

  形式出发：logo整体轮廓是一个发光的灯泡，而外构造出的灯泡发光形成的光束更突显了光明、积极向上、富有激情。把黑板、粉笔、钢笔、毛笔构造为灯泡的灯丝(为了便于认知logo的各部分本体，所以未调整为“灯丝”发光应有的黄色);将上课时打开的书本、中英文结合的“卓越教师”文字标识构造为灯泡轮廓中的螺口。综上，将有关教师的大众化标签联系到一起，构造成一个简洁明了的日常生活中熟悉的灯泡，易于被大众所记忆。

恭喜以上卓越教师培养班LOGO及标语的设计获奖者！