关于开展攸县明阳学校校歌征集活动的工作方案

信息发布：征集码头网点击次数：7110 更新时间：2023-11-18 截止日期：2024-04-30

【今日一语】
“须知少时凌云志，曾许人间第一流”
育明理学子创阳光未来
校歌征集
校歌是学校精神文化的重要组成部分，
校歌作为学校整体形象的音乐表达，
是办学理念、校园精神和学校特色的集中体现。
为激发广大师生的爱校热情，
进一步加强校园文化建设，
提升校园文化内涵，
学校决定面向社会开展“校歌征集”（含校歌歌词、曲谱、演唱、录制）活动。
现将有关事项通知如下：
REPORTER
征集时间
征集发布之日起至2024年4月30日止（含校歌歌词、曲谱、演唱、录制活动）。
REPORTER
征集对象
1.攸县明阳学校全体在校师生；
2.攸县明阳学校校友、退休教职工及学生家长；
3.关注明阳学校发展的社会各界人士。
#作品要求
#投稿方式
#投稿要求
REPORTER
作品要求
01
歌词内容应具有丰富的思想内涵，弘扬社会主义核心价值观，要积极向上、符合我国法律法规及相关法律规范，歌词内容要充分体现我校的办学理念、校园文化和办学特色。要充分体现我校“崇德砺志诚信笃行”的校训，“明理阳光”之学校精神，“育明理学子创阳光未来”的办学宗旨（详细见附件1）；既要反映我校悠久的百年办学历史，又要展现锐意进取、勇于拼搏的时代精神，更要体现奋发向上、青春阳光的当代校园文化氛围。
02
歌词的语言使用汉语（普通话），应立意高远、通俗易懂、朗朗上口、朴实自然、简洁凝练，能够结合学校的办学传统，体现学校地域、文化环境、学校特色、办学思想和与时俱进的时代气息，便于吟唱与集体歌唱。
03
曲谱要求旋律优美，节奏明快，适合广大师生传唱。曲谱以简谱与五线谱形式提供；歌词应该填写在相应音符的下方。
04
词曲篇幅不宜过长，歌曲长度控制在3-5分钟，内容积极、词曲和谐。
05
作品必须为原创，有自主知识产权，应避免与别的学校校歌及其他音乐作品雷同，此前未以任何形式公开发表，且不得侵犯任何第三方的合法权益。不得违反国家相关法律法规，不得含有任何涉嫌反动、歧视及有悖社会道德的内容。投稿人须保证作品原创性，不得抄袭。作品因知识产权发生争议的，学校有权取消其应征资格，相关法律责任由作者本人承担，由此给学校造成的负面影响和损失，学校保留追究法律责任的权利。
REPORTER
投稿方式
面投
01
地址：攸县明阳学校教学楼办公室（三楼）
网投
02
可以将电子稿件发送至QQ邮箱：1623428618@qq.com
联系人：谢老师、刘老师24259006
REPORTER
投稿要求
1
投稿请注明“校歌征集+作者+联系电话”字样。投稿须附上创作说明。文稿须注明姓名、联系电话、通讯地址、电子邮箱。凡应征作品恕不退稿，请作者自留底稿。
2
投稿形式不限。可个人投稿，也可以集体名义投稿；可以单投歌词或曲谱，也可以词曲并投。
3
一经征用作品产权归攸县明阳学校所有。
REPORTER
评比办法
01
征集截止后，由学校组建评委组对校歌（含歌词、曲谱）征集稿进行专题评审，评选出入围作品。
02
请相关领导、专家对入围作品进行复评，确定优秀校歌歌词若干、优秀校歌曲谱若干，并通过合适的方式（如问卷调查、匿名投票等方式）在全校范围内征求意见。评审结果将在学校官方公众号公布。
03
对最终确定为录用作品的歌词作者和曲谱作者，攸县明阳学校将分别给予特别奖励，并颁发荣誉证书。
04
所有入围作品由校评委组评定一、二、三等奖，并颁发证书。
05
校歌一经确定，版权归属学校，学校有权播放、宣传和修订。
REPORTER
其他需要说明的事项
1、本次征集活动，坚持公正、公平、公开的原则，杜绝一切弄虚作假、抄袭，一经查出，立即取消参赛、评选资格。
2、凡参加本次征集活动的作品不得侵犯他人著作权、名誉权、肖像权、姓名权等权利，否则一切法律后果自负。
附件1：
巍巍攸师青春明阳
学校精神：明理阳光
明理：明学习之理，学好文化知识；明秩序之理，遵文明良序；明做人之理，成和谐新人；
阳光：形体健美，心理健康，性格开朗，正直善良，自信自强、积极向上。
“明理”就是“守规矩、人懂事、爱学习”；
“阳光”就是“讲礼貌、人可爱、有精神”。
办学宗旨：育明理学子，创阳光未来。
校训：崇德砺志诚信笃行
教风：厚德博学善教爱生
学风：勤奋求实严谨创新
办学目标：让每个学生都合格，让更多学生优秀。以人为本，为学生的成功人生奠基。
办学理念：
1、秉承攸师文化底蕴，树立明阳特色品牌。
2、尊重差异、激发潜能，因材施教，突出特长，五育并举、全面发展。
3、把学生的呼声当做第一信号，把学生的需要当做第一选择，把学生的安全当做第一考虑，把学生的满意当做第一标准，把学生的发展当做第一目标。

附件2：

https://mp.weixin.qq.com/s/ur4UsLH1-hI8ZsM3cA5Oxg

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