“字以溯源，文以载道。”文字是中国悠久文化的源泉活水。标志设计从文字出发，既是一种视觉艺术的表达，更是一种文化传播的载体。
中国教育科学研究院朝阳实验学校以办学理念和育人目标中最核心最灵魂的“思”字为原型，展现汉字之魅力，润泽生命之厚度，诉说教育之要义。

学校的标志因“思”而生，因“思”而成。
一田一心，孕育“思”字。
思耕心上田，是育心，是育德，更是育人。
“思曰容，言心之所虑，无不包也。”
思是容，容万物，纳百川。
这是海之深蓝，是学校少年之气度。

学校是田，师者有心，从田到心，
拓一方教育沃土，捧一片冰心育人，
坚持“孕育思想，润泽生命”，
把学生培养成有思想的行动者，
这是学校之所愿，亦是学校之所行。

书以达其识，思以解其惑。
标志造型以书为型，上为书，下为心，
体现以书育心，以心育教。
“学源于思，思源于疑；小疑则小进，大疑则大进。”
从“有疑”到“无疑”，是思考，更是进步。
从“无思”到“有思”，是成长，更是升华。

学校倡导学生从书中学，
但不唯书、不唯上、不唯师，
以思为乐，从思中悟，悟中行，
从而师者“教研相长，深思力行”，
生者“博闻强识，审辨笃行”，探寻学问之真知。

“我思故我在”的哲学诉说着思想之于生命的意义。
生命本来渺小，思想赋予其尊严和灵魂。
艺术变形之“思”形态虽简，意蕴悠长。
学校以“孕育思想，润泽生命”为养料，
赋予师生以真实的存在。
让教师之思与学生之思交汇融合，迸发出无限生机。
教师以思为魂，融入激情和智慧，启迪生命成长，
学生以思为基，融铸信仰和作为，丰盈生命厚度。
于是，生命因思想而存在，思想因生命而深刻。

“行成于思，毁于随”，
以“思”为内核是一种鞭策，是一份责任，
教育需要在坚持中保留一份思考，一分独醒，
一份将思想践于行动的坚持和魄力。
学校将“思”化为标志，
印刻在眼前，烙印在心中，践行于脚下，
以“润泽、博雅、睿智、平和”为训勉，
追求学校之品位，激发学校之活力。

敢为人先，行胜于言，思行致高远!

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